O equívoco da formação em Psicanálise. Por que somente diplomas não garantem o preparo para a prática clínica no consultório.
- Rui Sibilio
- 7 de nov. de 2025
- 2 min de leitura
Um dos maiores equívocos na formação em Psicanálise é acreditar que aulas, leituras e diplomas são suficientes para preparar a psicóloga para o consultório. A experiência mostra que isso não corresponde à realidade, especialmente para quem deseja consolidar o consultório psicanalítico nos primeiros anos de carreira.
Na graduação, a Psicanálise costuma ser apresentada de forma superficial, em poucas disciplinas e com professores que, em geral, não têm atuação direta na clínica psicanalítica. O estudante conhece conceitos, mas sem oportunidade de colocá-los em prática. Resultado: sai habilitado, mas não qualificado.
A pós-graduação, muitas vezes, repete a mesma lógica. Oferece leituras extensas, história da Psicanálise e diversidade de autores, mas deixa em segundo plano aquilo que realmente importa: a vivência clínica. Forma-se uma especialista de diploma, mas não de prática.
Essa diferença é crucial. A Psicanálise não nasceu da teoria. Freud não construiu seu método a partir de salas de aula, mas da observação atenta de seus pacientes e da análise sistemática das experiências clínicas. Foi no contato direto com os sintomas e conflitos psíquicos que surgiram conceitos como recalque, transferência, resistência e pulsão.
É preciso reconhecer: diplomas abrem portas, mas não sustentam a prática clínica. O que realmente qualifica é a inserção no consultório, a análise pessoal, a supervisão clínica e o estudo de casos. Sem isso, a psicoterapia psicanalítica corre o risco de se transformar em um conjunto de conceitos soltos, sem efetividade no trabalho com o paciente.
Por isso, refletir sobre a limitação da formação convencional não é desmerecer a teoria, mas recolocá-la em seu devido lugar: sempre a serviço da clínica. A Psicanálise se mantém viva somente quando enraizada na prática, tal como foi em sua origem.
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